（大公報記者 葉心弦 湯嘉平）學校復課、DSE開考……近日胡女士日日關注新聞，但一想到8歲的女兒，內(nèi)心又不免焦慮起來。多年居住在深水埗一百平方呎劏房的單親媽媽胡女士接受《大公報》專訪時問道：今次復課能持續(xù)多久？她說，持續(xù)3年的疫情導致學校停課，自己亦失業(yè)，之前給女兒報的補習班全部取消，加上家居環(huán)境擠迫，女兒沒有合適的學習環(huán)境，成績也退步了。
她感慨，中產(chǎn)家庭的孩子可以花錢補習，甚至可以花錢讀IB等國外課程，出路更加多元化；而基層的孩子為何卻只得文憑試這一條路？疫情以來長期停課，無疑是更加凸顯這種教育的不平等?！肝蚁Ｍ跀M定教育制度、分配教育資源等方面，能給予基層家庭更多支援，讓寒門學子能公平競爭！」。
胡女士的女兒琳琳今年在長沙灣的一間小學讀三年級，疫情下，學校網(wǎng)課由上午7時至中午12時，共有6節(jié)課。胡女士說，由於家中沒法上網(wǎng)，只能買WiFi卡回去用。由於用4G網(wǎng)絡，女兒上網(wǎng)課經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡延遲等問題，後來轉用5G後問題解決，但價錢都貴不少，「一張卡50G流量，一個月要用兩張，平時就女兒學習專用，自己不敢用，怕網(wǎng)絡變慢，亦不想花錢買多張卡?！苟?00平方呎的劏房只有一張枱，自己在家中走動都會令女兒上網(wǎng)課分心。
希望快啲恢復全日課，我要找兼職
胡女士表示，第五波疫情下人心惶惶，加上長期困在家中，自己和女兒的情緒都不太穩(wěn)定，大家講話都不耐煩，每日「大眼瞪小眼」。不過，令胡女士感到欣慰的是，昨日琳琳的學校終於恢復半日面授課堂。胡女士說，回校前一晚琳琳興奮到難以入眠，早上7點已完成快測並準備回校?！刚n室空間大，又可以見到同學仔；回校聽到老師表揚就好開心，回家還不停分享第一日的趣事，我聽著都很開心。」
雖然琳琳已回校上半日堂，但是胡女士仍未能復工。第五波疫情之前，胡女士會趁琳琳回校的時間去做兼職，賺取家用。不過，由於疫情嚴重，她之前兼職的麵包店裁員，胡女士被迫離開。她有想過重新找兼職，但無奈的是，上午短時間的兼職很少，下午或全日兼職會有更多機會，「希望學?？靻謴腿照n堂，我就可以出去賺多啲；再停課我就要崩潰了。」
基層學童也有從醫(yī)夢 一試定終身太殘酷
「開飯都成問題，更不用說補習。」胡女士早前有送過女兒去收費的補習班，但回家後仍發(fā)現(xiàn)作業(yè)錯漏百出；而在免費的補習班，義工要顧及的學生太多，對女兒幫助不大。由於網(wǎng)課之下學習效率低，琳琳開始出現(xiàn)偏科，英文成績較落後。胡女士擔心，若日後還不夠錢給女兒補習，或會影響她中學文憑試成績，「她想讀醫(yī)科，做牙醫(yī)；若沒有及時補救，怕偏科會越來越嚴重，畢竟DSE這種『一試定終身』的考試制度，真的太殘酷?！?/p>
胡女士責怪自己文化水平不高，對女兒學業(yè)無能為力，她懇請下屆政府能給與基層家庭學生更多實在的公共學習資源，讓基層學子毋須在外花錢補習，就能與其他孩子站在同一起跑線；同時她亦期望中學文憑試的考試制度能夠改革，提供多元出路，讓每個學生都能盡展所長。
疫情下，貧富學習距離被再次拉闊，香港社區(qū)組織協(xié)會副主任施麗珊表示，像琳琳的情況在本港越來越多，由於學習環(huán)境和設備等較差，基層學童往往無法專心上網(wǎng)課，「之前的調(diào)查顯示，很聰明的基層學生才能聽明白六成的網(wǎng)課內(nèi)容；疫情下，貧富學習距離被再次拉闊。」
施麗珊又提到香港社區(qū)組織協(xié)會早前一份調(diào)查報告指出，逾五成半受訪基層兒童表示學習成績退步，其中原因包括跟不上學習進度（54.4%）、沒有人指導或解答問題（43.4%）、沒有人協(xié)助澄清課堂內(nèi)容（36.4%）等。
專家倡改革文憑試
胡女士女兒琳琳在疫情網(wǎng)課期間出現(xiàn)偏科問題，英文較差於其他科目。由於沒有辦法承擔補習費用，胡女士擔心女兒日後偏科的情況會愈來愈嚴重，以至影響中學文憑試（DSE）考試成績。她直言，一試定終身的考試制度，對沒錢補習弱科的基層家庭來說稍顯殘酷。史丹福大學教育博士陳美齡曾表示，靠DSE來篩選人才容易委屈一些偏科的學生，也讓大學損失人才，考試制度有必要進行改革。
「失敗者」並非真失敗
早前，數(shù)學資優(yōu)生明仔接受《大公報》訪問時表示，儘管自己數(shù)學成績好，但在DSE面前，還是要花大量時間惡補其他科目，否則很難從DSE「3322」的死框架中脫穎而出。他說，自己認識的一位曾獲得世界數(shù)學比賽獎項的師兄被本港前三的大學拒絕錄取，原因為DSE其中一科成績未達要求，「難道在DSE那科拿5**的人，就厲害過全球數(shù)學競賽的得獎者？」
擁有史丹福大學教育博士學位的陳美齡，亦是成功將三個兒子送入史丹福大學的「模範家長」。陳美齡表示，無論是哪個地方的學生，都會經(jīng)歷畢業(yè)試和入學試。她說，畢業(yè)試旨在檢測你學到多少東西，入學試則旨在篩選人才，有篩選就一定會有「篩入去」同「篩出去」，就一定會有成功和失敗?！窪SE每年都會製造出一些所謂的『失敗者』，但這些孩子其實都不是真的失敗，只是不適合DSE這種考試體制?！顾J為，唯有改革DSE，才能給大學輸送多元化的人才，DSE考試制度是時候「加點彈性」改革。例如，若不想入讀八間大學的中六學生可不用考DSE，可直接畢業(yè)，或者每間學校自己設立不同的考試。
（來源：大公報A5：要聞 2022/04/28）
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